La evaluación del Taller de Técnicas de Estudio (“Aprender a aprender”) irá dirigida fundamentalmente a analizar si nuestra propuesta de intervención para los estudiantes de 4 º de ESO ha resultado adecuada, teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
- Los objetivos planteados son realistas y se ajustan a la propuesta de intervención.
- La propuesta de contenidos y su secuenciación han permitido la consecución de los objetivos planteados.
- La metodología ha resultado eficaz para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- La temporalización prevista para el desarrollo del Taller ha sido adecuada.
- Los recursos tanto personales como materiales han sido eficaces para el desarrollo de los contenidos formulados en el Taller.
- Las actividades propuestas han permitido la consecución de los objetivos y competencias planteadas.
- La coordinación con los distintos agentes implicados (alumnos, tutora, Dpto. de Orientación) en el desarrollo del Taller ha resultado eficaz para su buen desarrollo y seguimiento.
- Propuestas de mejora.
Para la realización de la Evaluación será necesario recoger información de los distintos agentes implicados en el desarrollo del Taller y de nuestro proyecto para mejorar la práctica educativa en el aula de 4º de ESO.
Cabe mencionar que la idea inicial prevista para evaluar el impacto del Taller en los hábitos de los alumnos era pasarles de nuevo el Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE) que realizaron el primer día del Taller, con el fin de evaluar/medir las posibles diferencias. No obstante, y dado que ha pasado muy poco tiempo entre un momento y otro, y que la intervención con los profesores ha ido más lenta de lo previsto, lo que ha supuesto que estos hayan comenzado a introducir sus nuevas demandas más tarde, hemos considerado que no era idóneo y no se ha hecho. En su lugar, pasamos a los alumnos un cuestionario muy breve, con cuatro preguntas cerradas y cuatro abiertas, para el que aún estamos preparando un instrumento que nos pueda servir para hacer una evaluación rigurosa.
Además, destacar que las últimas sesiones del Taller y la tutoría con los alumnos las dedicamos a realizar un Debate y reflexionar en voz alta sobre el punto desde donde habíamos partido y dónde nos encontramos ahora, elaborando entre todos lo que hemos aprendido durante este tiempo, reflexionando sobre su utilidad, la conveniencia de aplicar las técnicas y recursos trabajados, y reconociendo los cambios que se han producido en su forma de afrontar el trabajo y el estudio diario.
¡Para mi ha sido una experiencia magnífica y un placer trabajar con esta clase de 4º de ESO!
No hay comentarios:
Publicar un comentario